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題名: 教师数字能力:提出背景、变化沿革与培育路径 ——基于三版联合国教科文组织《教师信息与通信技术能力框架》的比较研究
來源:

高等职业教育探索 [2096-272X] 年:2023 卷:22 iss:1 頁:62 -69

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